2015年浙江省专升本考试大学语文真题答案

一、选择题(共有20小题，每小题1分,共20分)

1.C 解析:文言实词“河”指黄河，是-一个古今异义词。

2.A 解析:B项“羞”通“罐”,C项“裁”通“才",D项“惠”通“慧”,聪明,智慧。

3.C解析:A. B. D三项都是使动用法,C选项是名词用作动词。

4.B解析:B 选项没有错别字, A项必需品, c项山清水秀, D项万事俱备,只欠东风。

5.D 解析:词义辨析题，“结余"指纯粹剩下的。而“节余"指节省余下的。袒护”指偏袒维护,而“庇护”含有“包庇”贬义,盈利”指获得利益,而营利主观上:谋取利益,如以营利为目的。

6.B解析:考察比喻 句的用法,A C. D没有喻体,构不成比喻句。

7.A解析: 首先要明确什么是敬辞,是指恭敬别人的词语,而“斗胆”只能用于自己身上,不是敬辞。

8.A解析:考察公 文的基本格式,附件属于主体部分,位于正文之下成文日期之上。

9.B解析:这道题 考点是文种的判定,首先题干中是向下级的行文应该先排除A选项,批复用于答复请示而通知向下级发布需要执行的事项,而非提出建议。

10.A 解析:和戎诏下+五年”是说议和的诏书已经下达十五年了,说明了朝廷的态度。

11.B 解析:要明确《氓》这首诗歌每一句话的意思，“反是不思,亦已马哉”是说没有想到版会反悔,那就和他一拍而散吧.从中体现了弃妇的觉醒和反抗。

12.D解析:文学社团常识一定要掌握,创造社的发起人是郁达夫和郭沫若。

13.B解析:《日出》作者是曹禺

14.C解析:考察诗人诗风。杜甫诗歌沉郁顿挫、李白之诗清新飘逸、白居易之诗通俗晓畅。

15.A解析:考察成语与文言文对应出处,扑朔迷离出自于《木兰诗》. 安自菲薄出自于《出师表》、百废待兴出自于《岳阳楼记》无人间津出自于《桃花源记》。

16.B解析:《行路难》属于乐府旧题诗，属于七言歌行体。

17.C解析:《史记》是纪传体史书，《左传》 是编年体史书，《战国策》 是国别体史书。

18.D解析: 《谏逐客书》中没有提及纳谏和拒谏的对比。这需要我们考生具体的了解每篇文章涉及的具体内容

19.C解析:正是江南好风景,落花时节又逢君。其中“君”指的是李龟年,并非李白。

20.C解析:《孔乙已》、《阿Q正传》收录在小说集《呐喊》,样林嫂人物出自于《祝福》收录在小说集《彷徨》。

填空题(本题共有20小题.每空1分各空出现- - 个错字不得分,共20分)

 (一)(14分) 

21.两朝开济老臣心

22.悠悠我心

23.凌万顷之茫然

24.莫使金樽空对月

25.小桥流水人家

26.李清照

27. (左传》

28.激流三部曲

29.张翰

30.下自成蹊

31.荀子

32.嫉恶如仇

33.九斤老太

34.狂人日记

(二)(6分)

35.谨.

36.拟.

37.拨冗

38.鉴于

39.务必

40.垂询

三阅读分析圈(本题共有12小题,共40分) .

(一)(6分)

41. (3分)

“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼” 从听觉角度，写出骤雨声势之大。(每点1分,分析合理给1分。)

42. (3分)

“骤用”写雨来得急、去得快,暗扣诗题。“山又绿” 写出了前后景色变化,隐含牧童因雨停而轻松的心情。(每点1分，分析合理给1分)

(二)(6分)

43. (2分)

①举火:生火做饭

②概:节操。(每词1分。)

44. (2分)

居住在城市，家境贫寒没有固定的产业,只教育传授街坊儿童,以自己撰写为乐事，从不请托别人。(语句通顺、意思相近即可给分。)

45. (2分)

本文塑造了布农之士刑量那种清高坚贞、耿直刚介、孤做不群的鲜明形象。(有其他理解且言之成理也可酌情给分。)

(三) (11分)

46. (4分)

①父亲需要我替他送食物。②我是父亲的精神理解者和支持者,我还是父亲理想的继承者。(每点2分。意思相近即可。)

47. (3分)

①母亲是: : -个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。她对父亲的理想不理解，不支持,知道父亲的行动后,她只有一句“如果你出去，就呆在外面,永远别回来。”对于父亲的举动,她觉得羞辱。②但对父亲,她虽不理解，在物质方面是支持的,把食物放在“我”很容易偷到的地方。可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。(每点1 分表达流畅给1 分.意思相近即可。)

48.(4分)

①如果说“河的第三条岸”是“父亲"超越世俗的人生追求，“我"对“父亲”的这种追求既支持，但又害怕、不理解。②首先是支持,表现在乐意跟随父亲一起上船:在父亲需要的时候帮助他“偷”食物;当全家人都走了我还在默默地守护着父亲，说“无论何时，我会踏上你的船,项上你的位置。”③其次是不甚理解,少年的不理解，只为了追求而去，当父亲接受我的提议后,我浑身战栗，害怕极了，甚至“发疯似的选掉”.把父亲看作是“另一一个世界来的人”。(每点1分。表达流畅给1分。有其他理解且言之成理也可酌情给分。)

(四) (3分)

49. (3分) .

“低碳族”是指追求“低碳生活”,即在日常生活中自觉节能、减低二氧化碳等温室气体排放量的一类人。(概括准确给2分,语句通顺给1分。)

(五)(4分)

50. (4分)

①称呼语“基建处"不明确，改为“江海市教育局基建处”。②“青砖灰瓦..石阶圆柱”等描写与文体要求不符合，应删除。③“请马上”语气不当，可改为“现申请”，或删除“马上”。④末尾缺少申请的日期，应将其补上。(每处1分。)

(内)(10分

51. (2分)

⑤⑥(每空1分。)

52. (8分)

①对智性、知识保持反对或怀疑,认为智性或知识对于人生有害而无益，“反智主义”就是贬义词。②强调平民百姓的道德优越,反对知识分子精英的主宰，“反智主义”就是中性词。(每点3分，意思相近即可。表达准确、流畅给2分。)

四、作文(本题共有2小题,共70分)

(一) (20分)

示例:

中国科学院XX研究所关于建立全面协作关系的函

xx大学:

近年来,我所与你校双方在- -些科学研究项目上互相支持,取得了一定的成绩,建立了良好的协

作基础。为了巩固成果,建议我们双方今后能进一步在学术思想、 科学研究、人员培训、仪器设备

等方面建立全面的交流协作关系,特提出如下意见:

一、定期举行所、校之间学术讨论与学术交流。(略)

二、根据所、校各自的科研发展方向和特点对双方共同感兴趣的课题进行协作。(略)

三、根据所、校各自人员配备情况,校方在可能的条件下对所方研究生、科研人员的培训予以帮助。(略）

四、双方科研教学所需要高、精、尖仪器设备,在可能的条件下，子对方提供利用。(略)

五、加强图书资料和情报的交流。

以上各项,如蒙同意建议互派科研主管人员就有关内容进一步磋商,达成协议,以利工作。特此函达，务希研究见复。

中国科学院X X研究所(盖章)

年X月X日